(资料图)

呵呵，不积跬步无以至千里。

教育过程有好几个槛，

1、小学四年级，之前都是基础中的基础，这时候难度慢慢变大；

2、初二，课程明显增多，不适应的就落下来；

3、高一，高中难度明显变大，跟不上的就完蛋；

4、大一，自律不足的就废了。

5、没读硕士，谈不上了……但以身边人的经验，坚持、选择、运气都极为重要。

五个大槛下来，基本都刷没了；我倒在了第四个槛。

自律和意志力这些非智力因素也是天赋，天生能自律有意志力的人，是很难理解自律困难、毫无意志力的人的，天生自律的人，会觉得这些不是应该做到的吗，而自律困难的，会觉得这样做生不如死，后天努力很难改变心理感受的上的巨大差别的。

当然意志力可以训练，虽然效果比不上天生的，但肯定比不训练强，我就是后天训练改变的，当然训练是无意中发生的，对我而言算是“副作用”，我也是在学了心理学以后才知道这个训练竟然能提高自律和意志力。